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2 jours d’apprentissage spécialisé
3 séances par jour pour vous aider à rester concentré
6 sessions présentées par
experts en la matière
Accès aux enregistrements à la demande sur inscription
- Mercredi 27 octobre
- Jeudi 28 octobre
Bienvenue et introduction
11:00-11:05
Biosécurité du SARS-CoV-2 en laboratoire
11:05-12:05
RUPTURE
12:05-12:15
Comprendre la tuberculose dans le contexte actuel des populations autochtones du Canada
12:15-13:15
RUPTURE
1:15-1:25pm
Pour tuer une bactérie, il faut penser comme une bactérie.
13h25-14h25
Synthèse
2:25-2:30
Bienvenue et introduction
11:00-11:05
COVID et le Laboratoire national de microbiologie (LNM) : De la poêle à frire au feu.
11:05-12:05
RUPTURE
12:05-12:15
12:15-13:15
RUPTURE
1:15-1:25pm
Une passion pour la microbiologie : comment construire une carrière que vous aimez
13h25-14h25
Synthèse
2:25-2:30
Pour tuer une bactérie, il faut penser comme une bactérie.
Résultats de l’apprentissage
- Considérez l’héritage des antibiotiques et l’augmentation des infections résistantes aux médicaments.
- Comprendre le contexte dans lequel la découverte de médicaments antibiotiques modernes a échoué.
- Réfléchissez à la manière dont nous découvrirons et développerons des thérapies réellement nouvelles pour les insectes nuisibles.
Description de la session
L’histoire a retenu les antibiotiques comme des médicaments miracles. Toutefois, ces thérapies sont particulièrement susceptibles d’être obsolètes en raison du développement inexorable de microbes résistants aux médicaments. Aujourd’hui, les infections résistantes aux médicaments menacent la viabilité des systèmes de santé et la productivité de l’économie mondiale. Les efforts d’innovation n’ont pas suivi le danger croissant des infections résistantes aux médicaments. Depuis plus de 30 ans, les programmes industriels modernes de découverte de médicaments n’ont pas réussi à produire de véritables nouveaux antibiotiques. Il est urgent de revigorer le domaine de la recherche antibactérienne en réimaginant la manière dont les antibiotiques sont découverts, développés et commercialisés afin d’éviter l’ère post-antibiotique.
Comprendre la tuberculose dans le contexte actuel des populations autochtones du Canada
Résultats de l’apprentissage
- Comprendre l’histoire de la tuberculose chez les peuples indigènes
- Épidémiologie actuelle et contexte de la tuberculose chez les populations autochtones
- Connaître les cadres/objectifs pour l’élimination de la tuberculose
Description de la session
Cette session décrira l’histoire de la tuberculose dans les populations indigènes du Canada. Il examinera l’épidémiologie actuelle de la tuberculose et les différents contextes des peuples autochtones liés aux déterminants sociaux de la santé, ainsi que des informations sur le terrain. Enfin, il donnera un aperçu des différents cadres et objectifs pour l’élimination de la tuberculose parmi les populations autochtones et mettra en évidence les ressources et outils spécifiques à la tuberculose chez les autochtones.
Biosécurité du SARS-CoV-2 en laboratoire
Résultats de l’apprentissage
- Comprendre la surveillance réglementaire des laboratoires au Canada par l’Agence de santé publique du Canada
- Identifier les facteurs de risque en matière de biosécurité associés au SARS-CoV-2
- Décrire les recommandations en matière de biosécurité pour les activités de diagnostic dans un laboratoire médical.
Description de la session
L’Agence de santé publique du Canada réglemente les laboratoires du pays qui travaillent avec des agents pathogènes et des toxines dangereux. L’Agence administre et applique la loi et le règlement sur les agents pathogènes humains et les toxines, et supervise la biosécurité et la sûreté biologique au niveau national. La pandémie de COVID19 a mis la biosécurité au premier plan, en particulier dans les installations de diagnostic médical. Au cours de cette session, l’Agence de santé publique du Canada donnera un aperçu de ses autorités réglementaires et de leur application aux laboratoires médicaux. En outre, un résumé de l’évaluation du risque pathogène du SRAS-CoV2 sera présenté, approfondissant les caractéristiques du virus telles que la pathogénicité, la transmissibilité et la disponibilité de traitements préventifs et thérapeutiques. Enfin, les exigences et les recommandations en matière de biosécurité pour les installations de diagnostic seront discutées.
COVID et le Laboratoire national de microbiologie (LNM) : De la poêle à frire au feu.
Résultats de l’apprentissage
- Comprendre le rôle du LNM et du RLPC dans le soutien à la réponse à la pandémie
- Comprendre comment les nouvelles technologies, telles que le séquençage et les eaux usées, évoluent en réponse à la pandémie.
- Comprendre les défis futurs dans un monde post-pandémique
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Une passion pour la microbiologie : comment construire une carrière que vous aimez
Résultats de l’apprentissage
- Comprendre l’importance du développement professionnel
- Passez en revue quelques-uns des principaux changements survenus en microbiologie au cours des 30 dernières années.
- Connaître les défis liés à la gestion d’un laboratoire de microbiologie clinique.
Description de la session
J’ai commencé ma carrière plus tard que la plupart des gens, ayant terminé ma formation en technologie de laboratoire médical dix ans après avoir obtenu mon diplôme d’études secondaires. J’ai passé presque toute ma carrière au laboratoire de microbiologie clinique de l’hôpital régional de Saint-Jean. Je passerai en revue ma progression de carrière, en commençant par les raisons pour lesquelles j’ai choisi cette carrière, la façon dont j’ai développé la formation et les compétences qui m’ont aidé à atteindre mon objectif de progresser jusqu’à mon poste actuel de manager et de spécialiste clinique. Je passerai également en revue certains des changements majeurs intervenus en microbiologie et les défis qui se sont présentés au cours de l’année et demie écoulée pour gérer la division la plus touchée par la pandémie actuelle de COVID-19.
La microbiologie déboguée : Ce qu’il y a de nouveau et d’intéressant dans le diagnostic des maladies infectieuses
Résultats de l’apprentissage
- Décrire les découvertes récentes qui ont un impact sur la pratique de la microbiologie diagnostique
- Comprendre l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les tests microbiologiques
- Décrire quelques grandes tendances qui influencent l’avenir des tests de microbiologie
Description de la session
Cette session décrira les découvertes récentes et les tendances qui modifient la pratique de la microbiologie diagnostique, y compris les progrès des tests moléculaires rapides, une meilleure compréhension de l’impact du microbiome sur la santé et les développements diagnostiques liés à la pandémie de COVID-19.
Eric Brown
Eric Brown est professeur distingué au département de biochimie et de sciences biomédicales et membre du M.G. DeGroote Institute for Infectious Disease Research de l’Université McMaster. M. Brown est membre de l’American Academy of Microbiology et a reçu un certain nombre d’autres prix, dont le prix Murray de la Société canadienne des microbiologistes pour l’ensemble de sa carrière. Il est actuellement titulaire d’une bourse de recherche Killam du Conseil des Arts du Canada et d’une chaire de recherche du Canada en biologie chimique microbienne. Les recherches de Mme Brown visent à étudier la biologie complexe qui sous-tend les stratégies de survie des bactéries. L’objectif de ces études est de contribuer à l’élaboration de nouvelles thérapies antibactériennes.Close ×
Dr. Justin Lys
Le Dr Justin Lys a obtenu son doctorat en médecine (MD) en 2014. Il a travaillé pour l’Université du Manitoba/Centre for Healthcare Innovation dans le cadre de la plateforme de synthèse des connaissances, en tant qu’instructeur de session dans le cadre du programme ACCESS/Aboriginal Focus et dans les départements de médecine interne et de soins intensifs, où il a dirigé le programme de recherche dans les unités de soins intensifs. Il travaille actuellement en tant qu’associé de recherche au Centre de collaboration nationale pour la santé autochtone de l’Université du Nord de la Colombie-Britannique. Il se réjouit de travailler avec les populations indigènes sur les façons innovantes dont la recherche en matière de santé peut être bénéfique. Il est également membre de la Fédération des Métis du Manitoba.
Brigitte Cadieux et Morgan Kafenzakis
Brigitte et Morgan travaillent tous deux au Centre de biosécurité de l’Agence de santé publique du Canada. Brigitte est titulaire d’un doctorat en microbiologie et immunologie. Elle a travaillé au Centre de biosécurité en 2005-2006 et y est retournée en 2017. Elle gère le programme d’évaluation des risques en matière de biosécurité, responsable de l’évaluation des risques liés aux agents pathogènes, de la mise à jour de la base de données ePATHogen et de l’élaboration de fiches de données de sécurité sur les agents pathogènes. Avec une formation universitaire en biochimie et en génie chimique, Morgan a commencé sa carrière dans le domaine de la biosécurité il y a plus de 10 ans. Elle a largement contribué à l’élaboration et à la mise en œuvre du régime canadien de surveillance de la biosécurité dans le cadre de la loi et du règlement sur les agents pathogènes humains et les toxines. Elle gère actuellement le programme responsable de la norme et du manuel canadiens de biosécurité, ainsi que d’une série de lignes directrices canadiennes de biosécurité spécifiques à un sujet.Close ×
Brigitte Cadieux
Brigitte et Morgan travaillent tous deux au Centre de biosécurité de l’Agence de santé publique du Canada. Brigitte est titulaire d’un doctorat en microbiologie et immunologie. Elle a travaillé au Centre de biosécurité en 2005-2006 et y est retournée en 2017. Elle gère le programme d’évaluation des risques en matière de biosécurité, responsable de l’évaluation des risques liés aux agents pathogènes, de la mise à jour de la base de données ePATHogen et de l’élaboration de fiches de données de sécurité sur les agents pathogènes. Avec une formation universitaire en biochimie et en génie chimique, Morgan a commencé sa carrière dans le domaine de la biosécurité il y a plus de 10 ans. Elle a largement contribué à l’élaboration et à la mise en œuvre du régime canadien de surveillance de la biosécurité dans le cadre de la loi et du règlement sur les agents pathogènes humains et les toxines. Elle gère actuellement le programme responsable de la norme et du manuel canadiens de biosécurité, ainsi que d’une série de lignes directrices canadiennes de biosécurité spécifiques à un sujet.Close ×
Dr. Guillaume Poliquin
Le Dr Poliquin a obtenu son diplôme de médecine à l’université Western avant d’effectuer une résidence en pédiatrie à l’université du Manitoba, suivie d’une bourse en maladies infectieuses pédiatriques également à l’université du Manitoba.
Après son internat, le Dr Poliquin a rejoint la Division des pathogènes spéciaux du Laboratoire national de microbiologie (LNM) de l’Agence de santé publique du Canada pour un doctorat axé sur le virus Ebola.
Il a depuis assumé le rôle de conseiller médical auprès du directeur général scientifique du LNM et est maintenant vice-président par intérim. Ces rôles sont complétés par une pratique de consultation en maladies infectieuses pédiatriques à Winnipeg, ainsi que par une pratique de pédiatrie générale dans les communautés éloignées du nord du Manitoba et du Nunavut.
Le portefeuille de recherche du Dr Poliquin est principalement axé sur la recherche de vaccins et les pathogènes émergents, tels qu’Ebola et, plus récemment, le SARS-CoV-2.Close ×
Janet Reid
Janet Reid est responsable du laboratoire de microbiologie de l’hôpital régional de Saint John, à Saint John, au Nouveau-Brunswick, depuis octobre 2007. Elle est technologue de laboratoire médical depuis 1990 et a passé toute sa carrière en microbiologie. En tant que technologue, elle a été formée dans les zones de service provinciales pour le laboratoire de niveau 3/TB et le laboratoire de référence entérique. Elle a obtenu sa licence en sciences de laboratoire médical à l’UNB en 2007 et son ART en microbiologie en 2014. Elle s’est également impliquée dans ses sociétés professionnelles aux niveaux provincial et national, ayant été présidente de la NBSMLT en 2003 et ayant siégé au Conseil de la certification nationale de la SCSLM pendant plusieurs années. Elle dirige actuellement un laboratoire clinique très actif, qui compte 27 employés et supervise trois services provinciaux.
David Goldfarb
David Goldfarb MD FRCPC est professeur agrégé de clinique au département de pathologie et de médecine de laboratoire de l’université de Colombie-Britannique et microbiologiste médical et médecin spécialiste des maladies infectieuses pédiatriques au BC Children’s Hospital. Ses recherches portent sur les nouvelles stratégies de diagnostic, de prévention et de prise en charge des maladies infectieuses infantiles, en particulier dans les régions isolées et aux ressources limitées.